sur la route

Objectifs

1. Renforcer les compétences en planification et en élaboration de budget.

2. Susciter une sensibilisation aux coûts et aux économies potentiels associés aux divers moyens de transport.

Discussion

Présentez la gestion financière relative au transport à l’aide des questions de discussion suivantes :

• Quels sont les principaux moyens de transport utilisés par les élèves? Quels sont les coûts associés à ces moyens de transport?
• Discutez du pour et du contre des différents moyens de transport (p. ex., l’autobus n’est pas coûteux, mais il est lent; le taxi est pratique, mais il coûte cher, etc.).
• Avez-vous des idées pour réduire les dépenses liées aux déplacements quotidiens (acheter une carte de transport, faire du covoiturage, marcher ou prendre son vélo, planifier, etc.)?

Activité

TAXI?!
Durée : 1 heure.
Matériel : Instructions du jeu TAXI?!, listes des déplacements, cartes des chauffeurs, argent Faites que ça compte, affiches (tous ces éléments sont inclus dans les pages qui suivent), au moins trois quadriporteurs, enveloppes.

• Dans cette activité, vous guidez les élèves dans le jeu TAXI?! Dans ce jeu, les élèves doivent réaliser une liste de déplacements et rentrer à la maison avec un budget de transport établi. Compte tenu du coût, du temps et de la disponibilité, les élèves doivent choisir entre divers moyens de transport (taxi, autobus et auto) pour atteindre leur destination et réaliser leurs déplacements. Ils ne disposent que de 15,00 $ chacun et ils doivent s’assurer de rentrer à la maison en temps voulu et – surtout – en respectant le budget.
• Comme cette activité est basée essentiellement sur le jeu TAXI?!, veuillez lire les Instructions du jeu TAXI?! avant de commencer.
• L’activité est terminée lorsque tous les élèves ont eu l’occasion d’être un coursier.

Approfondissement

• Demandez aux élèves de créer leur propre tableau « comparatif » des divers moyens de transport local et de leurs coûts respectifs.

Rétroaction participative

• Discutez des enjeux associés aux coûts de transport. Quels sont les points positifs et négatifs de chaque moyen de transport?
• Les tarifs indiqués dans l’activité sont fondés sur des chiffres réels – discutez de tous les coûts qu’implique le fonctionnement d’un véhicule et qui justifient ces tarifs.
• Y en a-t-il qui ont pensé à des moyens d’économiser pendant leurs déplacements?
• Y en a-t-il qui ont dépassé leur budget ou n’ont pas terminé les déplacements? Quels conseils pourraient les aider à l’avenir?

Idées pour l’enseignant

• Si le temps le permet, discutez de tous les coûts associés à l’achat et à la possession d’un véhicule – les nouveaux conducteurs ignorent probablement beaucoup de choses à ce sujet!